Capítulos de libros:
Grupo de Lingüística Aplicada de la Universidad de La Rioja. GLAUR

Título Autores Libro Año
The effect of age on EFL learners' lexical availability: Word responses to the cue words 'town' and 'countryside'

Fernández Fontecha, AlmudenaAgustín Llach, María del PilarCanga Alonso, AndrésJiménez Catalán, Rosa María Lexical availability in English and Spanish as a second language 2014
Lexical Phrases in Compositions by CLIL and non-CLIL EFL Learners

Jiménez Catalán, Rosa MaríaFernández Fontecha, Almudena Spanish CLIL in Action: Voices from the Classroom 2012
Gender Tendencies in EFL across Vocabulary Tests

Jiménez Catalán, Rosa María GENDER PERSPECTIVES ON VOCABULARY IN FOREIGN AND SECOND LANGUAGES 2010
Connectors in EFL learners' essays and in course books

Ojeda Alba, JulietaJiménez Catalán, Rosa María Exploring new paths in language pedagogy: Lexis and corpus-based language teaching: two fields for innovation 2010
The receptive vocabulary of EFL learners in two instructional contexts: CLIL vs. non-CLIL

 
Jiménez Catalán, Rosa María; Ruiz de Zarobe, Yolanda;  Content and Language Integrated Learning: Evidence from Research in Europe 2009
Introduction [Content and Language Integrated Learning: Evidence from Research in Europe]

Jiménez Catalán, Rosa María; De Zarobe, Y.R.;  Content and Language Integrated Learning: Evidence from Research in Europe 2009
The English Vocabulary of Girls and Boys: Similarities or Differences ? Evidence from a Quantitative Study

Jiménez Catalán, Rosa MaríaOjeda Alba, Julieta Theoretical and Methodological Approaches to Gender and Language Study 2008
Elaboración de un corpus de composiciones escritas de estudiantes de inglés L2 en educación primaria

Jiménez Catalán, Rosa María; Moreno Espinosa, Soraya;  La lengua escrita 2007
La carta como instrumento de identificación personal e interacción comunicativa en L2: análisis del vocabulario de los saludos y despedidas

Ojeda Alba, JulietaJiménez Catalán, Rosa María La lengua escrita 2007
Lexical Cohesión in L2 learners' compositions

Jiménez Catalán, Rosa María; Moreno Espinosa, Soraya;  Teaching and Learning English Language from a Discourse Perspective 2005
Adquisición y desarrollo de la competencia léxica en educación primaria: propuesta de estudio

 
Jiménez Catalán, Rosa María Perspectivas interdisciplinares de la lingüística aplicada 2004
L2 Word Associations and the Variable Sex: An Outline according to an Electronic Tool

 
Jiménez Catalán, Rosa María; Moreno Espinosa, Soraya;  Actas del XXVII Congreso International de AEDEAN. Formato CD-ROM 2004
La representación del factor sexo/género en manuales y revistas en la Lingüística Aplicada

 
Jiménez Catalán, Rosa María Ana María Vigara Tauste & Rosa María Jiménez Catalán (Eds.) Género, Sexo , Discurso 2002
Gender and sex in the illustrations of an ESL dictionary

Jiménez Catalán, Rosa MaríaOjeda Alba, Julieta Estudios de la mujer en el ámbito de los países de habla inglesa 2001
Gender Representation in English Second-Language Dictionaries

 
Ojeda Alba, JulietaJiménez Catalán, Rosa María Estudios de la Mujer en el ámbito de los países de habla inglesa 2001
Transversalidad, prensa y lenguas extranjeras

Jiménez Catalán, Rosa María; Barroso Sánchez, Elisabeth;  Los Temas Transversales en la Clase de Inglés 1997
Guía de documentos bibliográficos y materiales audiovisuales para trabajar los temas transversales en la clase de inglés

Jiménez Catalán, Rosa María Los Temas Transversales en la Clase de Inglés 1997
Recursos del lenguaje poético en el aprendizaje de lenguas extranjeras

Hernáez Lerena, María JesúsJiménez Catalán, Rosa María Caramés, J.L; Escobedo de Tapia, & J.L. Bueno (eds.): El Discurso Artístico en Oriente y Occidente: Semejanzas y Contrastes 1997
Terms and Definitions of Errors in SLA

Jiménez Catalán, Rosa María BELLS (Barcelona English Language and Literature Studies) 1997
Introducción [Los Temas Transversales en la Clase de Inglés]

Jiménez Catalán, Rosa María Los Temas Transversales en la Clase de Inglés 1997
Análisis de los intereses sociales y personales de alumnos navarros de secundaria

Jiménez Catalán, Rosa María Los Temas Transversales en la Clase de Inglés 1997
Los temas transversales en los libros de texto para la enseñanza del inglés en la ESO

Jiménez Catalán, Rosa María Los Temas Transversales en la Clase de Inglés 1997
Panorama de los estudios de adquisición de L2

 
Jiménez Catalán, Rosa María Estudios de lingüística aplicada 1996
Análisis diferencial del rendimiento en la asignatura de inglés en B.U.P en función de la variable sexo

Jiménez Catalán, Rosa María Actas Congreso XI AESLA 1993
Autonomy in Language Learning: Getting Learners Actively Involved

Canga Alonso, Andrés Autonomy in Language Learning: Getting Learners Actively Involved 2013
Teaching content through a foreign language in medieval times and the 21st century

Canga Alonso, Andrés Convergent approaches to mediaeval English language and literature 2012
E-mail tándem y autonomía en el aprendizaje del inglés en alumnos de diferente capacidad : (Mención Honorífica. Modalidad Investigación)

Canga Alonso, Andrés Premios Nacionales de Investigación Educativa y Tesis Doctorales 2006 2008
Working in Tandem with Mixed-Ability Secondary Students

Canga Alonso, Andrés Revisiting Language Learning Resources 2007
El E-Tándem como facilitador de autonomía en el aprendizaje del inglés en la ESO

Canga Alonso, Andrés Towards the Integration of ICT in Language Learning and Teaching: Reflection and Experience 2006
Knowledge of Form and Meaning

Agustín Llach, María del PilarMoreno Espinosa, Soraya Dimensions of Vocabulary Knowledge. 2014
Lexical Variation in Learners' Responses to Cue Words: The Effect of Gender

Texto completo open access 
Fernández Fontecha, AlmudenaAgustín Llach, María del Pilar Lexical Availabiity in English and Spanish as L2 2014
La construcción reduplicativa de base léxica en español: un estudio preliminar para estudiantes de español como L2

Agustín Llach, María del PilarRuiz de Mendoza Ibáñez, Francisco José Konstruktionsgrammatik in den romanischen Sprachen 2013
Lexical Errors in the Written Compositions of Greek Students of Spanish

Agustín Llach, María del Pilar; Palapanidi, Kiriaki;  Language, Learning and Teaching 2011
Lexical L1 transfer in Spanish EFL writing : some preliminary conclusions

 
Agustín Llach, María del Pilar Modos y formas de la comunicación humana 2010
Exploring the role of gender in lexical acquisition: the case of lexical creations

 
Agustín Llach, María del Pilar Gender Perspectives on Vocabulary in Foreign and Second Languages 2010
Aprendizaje léxico en LE: Grado de dificultad de aprendizaje de las palabras

Agustín Llach, María del Pilar Applied Linguistics Now: Understanding Language and Mind 2009
The role of Spanish L1 in the vocabulary use of content and non- content EFL learners

 
Agustín Llach, María del Pilar Content and Language Integrated Learning: Evidence from Research in Europe. 2009
Diferencias de sexo en la producción de errores léxicos desde una perspectiva longitudinal

Agustín Llach, María del Pilar Applied Linguistics Now: Understanding Language and Mind 2009
Análisis de errores en el inglés escrito a través del Vocabulary Knowledge Scale

Barreras Gómez, AsunciónAgustín Llach, María del Pilar Actas del IX Simposio internacional de la Sociedad Española de Didáctica de la Lengua y la Literatura. La lengua escrita 2007
Lex30 and P_Lex: Two Electronic Vocabulary Assessing Instruments for EFL/ESL Teachers

Agustín Llach, María del PilarFernández Fontecha, Almudena; Moreno Espinosa, Soraya;  Panorama de las lenguas en la enseñanza superior. IV Congreso ACLES 2007
La importancia de la lengua oral en la clase de E/LE: Estudio preliminar de las creencias de aprendices

Texto completo open access 
Agustín Llach, María del Pilar Actas del XVII Congreso Internacional de ASELE 2006
Aprendizaje léxico a partir de actividades de input y de output. ¿Cuál funciona mejor en la clase de E/LE?

Agustín Llach, María del Pilar Actas del IX Congreso de la Sociedad Española de Didáctica de la Lengua y la Literatura 2006
Lexical errors in the written production of young ESL beginner learners: sex differences

Agustín Llach, María del PilarFernández Fontecha, Almudena; Moreno Espinosa, Soraya;  Adquisición y enseñanza de lenguas en contextos plurilingües. Ensayos y propuestas aplicadas. 2006
Lexical Errors, their Classification and Pedagogical Applications

Agustín Llach, María del Pilar Re-Interpretations of English (II). Essays on Literature, Culture and Film 2005
La competencia pragmática y los errores pragmático-léxicos en la clase de ELE

Agustín Llach, María del Pilar Actas del XVI Congreso Internacional de ASELE : La competencia pragmática y la enseñanza del español como lengua extranjera 2005
First steps of CLIL in a Spanish monolingual community: the case of La Rioja

Fernández Fontecha, Almudena CLIL in Spain: Implementation, results and teacher training 2010
Gender and Motivation in EFL Vocabulary Production

 
Fernández Fontecha, Almudena Gender perspectives on vocabulary in foreign and second languages 2010
Spanish CLIL: Research and Official Actions

 
Fernández Fontecha, Almudena Content and Language Integrated Learning: Evidence from Research in Europe 2009
Review of CLIL Implementation Tools: The Forgotten Factor

Fernández Fontecha, Almudena Global Practices of Language Teaching Proceedings of the 2008 International Online Language Conference (IOLC 2008) 2008
Coeducación a través de la clase de inglés: un ejemplo práctico del tratamiento explícito del tema transversal en el sistema educativo español

 
Fernández Fontecha, Almudena; Vigara Tauste, Ana María;  Género, sexo, discurso 2002