Listado de publicaciones a texto completo de:
Canga Alonso, Andrés

Título Autores Fuente Año
Students’ Reflections on Pedagogical Translation in Spanish as a Foreign LanguageTexto completo open access  Canga Alonso, Andrés; Rubio-Goitia, Andrea;  Tejuelo 2016
Students' Reflections on Pedagogical Translation in Spanish as a Foreign LanguageTexto completo open access  Canga Alonso, Andrés; Rubio Goitia, Andrea;  Tejuelo 2016
Receptive Vocabulary of CLIL and Non-CLIL Primary and Secondary School LearnersTexto completo open access  Canga Alonso, Andrés Complutense Journal of English Studies 2015
Productive Vocabulary Knowledge of Spanish EFL LearnersTexto completo open access  Canga Alonso, Andrés; Arribas García, Mario;  RAEL : Revista Electrónica de Lingüística Aplicada 2014
A preliminary study on motivation and gender in CLIL and NON-CLIL types of instructionTexto completo open access  Canga Alonso, AndrésFernández Fontecha, Almudena International Journal of English Studies 2014
Students' Beliefs on Portfolio AssessmentTexto completo open access  Canga Alonso, Andrés Revista Alicantina de Estudios Ingleses 2013
Vocabulary used in e-mails by mixed-ability EFL secondary school studentsTexto completo open access  Canga Alonso, Andrés Revista Española de Lingüística Aplicada / Spanish Journal of Applied Linguistics (RESLA) 2013
Receptive vocabulary size of secondary Spanish EFL learnersTexto completo open access  Canga Alonso, Andrés Revista de Linguistica y Lenguas Aplicadas 2013
The receptive vocabulary of Spanish students in CLIL and non-CLIL instruction Texto completo open access  Canga Alonso, Andrés Op. Cit : A Journal of Anglo-American Studies 2013
Assessing a course on translation with learner portfoliosTexto completo open access  Canga Alonso, Andrés Journal for Educators, Teachers and Trainers 2013
Promoting basic competences in EFL instruction by means of e-mail tandemTexto completo open access  Canga Alonso, Andrés Journal of Language Teaching and Research 2012
Análisis del léxico de aprendices de inglés de cuarto de secundaria en e-mails Texto completo open access  Canga Alonso, Andrés Espiral. Cuadernos del Profesorado 2012
El método de la respuesta física (TPR) como recurso didáctico para el aprendizaje del inglés en educación infantilTexto completo open access  Canga Alonso, Andrés Revista Iberoamericana de Educación 2012
La pareja tándem como modelo para el aprendizaje de una lengua extranjeraTexto completo open access  Canga Alonso, Andrés EA. Escuela Abierta 2012
Análisis del léxico de aprendices de inglés de cuarto de secundaria en e-mailsTexto completo open access  Canga Alonso, Andrés Espiral. Cuadernos del Profesorado 2012
Learning Diaries to Foster Learner Autonomy in Mixed-Ability GroupsTexto completo open access  Canga Alonso, Andrés Tejuelo 2011
El Portafolio como recurso para la reflexión y la autoevaluación en alumnos con dificultades de aprendizajeTexto completo open access  Canga Alonso, Andrés Porta Linguarum: Revista Internacional de Didáctica de las Lenguas Extranjeras 2011
An analysis of the vocabulary used in e-mails by EFL students with learning diffculties 1 Texto completo open access  Canga Alonso, Andrés Encuentro. Revista de Investigación e Innovación en la Clase de Idiomas 2011
El e-mail tándem como recurso pedagógico en el Programa de Diversificación de SecundariaTexto completo open access  Canga Alonso, Andrés Quaderns Digitals 2008
Relación entre variables de personalidad, actitudes hacia la salud y estilo de vida.Texto completo open access  Canga Alonso, Andrés; Lemos Giráldez, Serafín; Rodríguez Fernández, A.; Canga Alonso, A.;  Revista de Psicología General y Aplicada 2001