Videojuegos y aprendizaje de la Historia:la saga Assasin's Creed

Autor: Téllez Alarcia, DiegoIturriaga Barco, Diego

Tipo de documento: Artículo de revista

Revista: Contextos Educativos : Revista de Educación. ISSN: 1575-023X. Año: 2014. Número: 17. Páginas: 145-155.

IN-RECS (datos correspondientes al año 2010) Disciplina: EDUCACION  Cuartil: 4º C  Impacto:

CARHUS Plus+: C

CIRC: GRUPO B

Resumen: This article studies the potential of videogames, in general, and Assasin¿s Creed saga, particularly in the learning of History. It analyzes the characteristics of videogames, their motivational power, its plots, the historical aspects that best illustrates and also its limitations.